2015

Articles publiés dans cette rubrique

A l’écart des circuits officiels, des parents d’élèves défendent l’école pour tous
18 décembre 2015, par DMigneau

A l’écart des circuits officiels, des parents d’élèves défendent l’école pour tous
En Seine-Saint-Denis, le refus du déclassement et des inégalités territoriales
Redoutant l’enseignement dans les écoles d’une « théorie du genre », quelques parents d’élèves, abondamment relayés par la presse, ont préféré (...)
Comment combattre le harcèlement à l’école
15 décembre 2015, par DMigneau

Comment combattre le harcèlement à l’école
Pour 700 000 élèves en France - et 10 % des collégiens ! -, l’école se transforme chaque année en lieu de torture où ils subissent la tyrannie d’autres enfants, harceleurs. Un enfer psychologique qui pousse même certains au suicide. Face à cette situation (...)
Surveiller et punir : l’état d’urgence, c’est aussi à l’école
11 décembre 2015, par DMigneau

Surveiller et punir : l’état d’urgence, c’est aussi à l’école
« Signalement des faits de violence et événements graves en milieu scolaire », ce document, émanant de la Direction des services départementaux de l’Education nationale du Loiret, ne résulte pas de l’initiative isolée d’un fonctionnaire zélé. (...)
Pour une formation professionnelle réellement émancipatrice
14 novembre 2015, par DMigneau

Pour une formation professionnelle réellement émancipatrice
Pour Francis Daspe et Paul Vannier, membres du Parti de gauche, la formation professionnelle qui est une compétence des conseils régionaux peut constituer un véritable levier pour mener des politiques de rupture. Mais pour y prétendre, il (...)
Quelle démocratisation ? ’’ Individualiste ’’ ou ’’ générale ’’ ?
8 novembre 2015, par DMigneau

Quelle démocratisation ? ’’ Individualiste ’’ ou ’’ générale ’’ ?
Samedi dernier, « La lettre de l’éducation du Monde » a titré : « Réforme du collège : il ne reste plus qu’à convaincre ». Il ne s’agit sans doute pas au premier chef d’un ’’ déficit de pédagogie ’’, mais avant tout d’un manque (historique) (...)

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